Berufliche Orientierung
Berufsvorbereitung an der Wirtschaftsschule: Überblick
Vorbereitung auf eine berufliche Tätigkeit als Erziehungsaufgabe
Die Wirtschaftsschule hat im Rahmen ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages vornehmlich die Aufgabe, auf eine berufliche Tätigkeit im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung vorzubereiten.
Zu dieser Berufsvorbereitung gehört zum einen die Unterstützung bei der Berufswahl. Das Berufsfeld Wirtschaft wird zunehmend unübersichtlicher, da jedes Jahr neue Ausbildungsberufe wie beispielsweise Kaufmann/frau für Dialogmarketing oder Fachangestellte/r für Markt- und Sozialforschung angeboten werden. Angesichts dieses breiten Angebots an Ausbildungsberufen benötigen die Schülerinnen und Schüler Unterstützung im Berufswahlprozess sowie Informationen über die Möglichkeiten, die sich ihnen mit einem Wirtschaftsschulabschluss eröffnen.
Zum anderen gehört zur Berufsvorbereitung die Vermittlung der Ausbildungsreife, diese ist Voraussetzung um unmittelbar nach dem Wirtschaftsschulabschluss in ein Ausbildungsverhältnis wechseln zu können. Ausbildungsreife drückt sich sowohl in fachlicher Hinsicht als auch in der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, Werten und Einstellungen aus.
Berufsvorbereitung durch Zusammenarbeit und Praxisorientierung aller Fächer
Die Wirtschaftsschule vermittelt eine allgemeine Bildung und eine berufliche Grundbildung im Bereich Wirtschaft und Verwaltung. Durch eine enge Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Bereichen werden die Berufsvorbereitung und damit auch der Berufswahlprozess unterstützt. Ein Beispiel dafür ist die Erstellung von Bewerbungsmappen in Kooperation der Fachlehrkräfte für Deutsch und Textverarbeitung.
Eine zentrale Rolle spielt die Praxisorientierung, die im Fächerkanon der Wirtschaftsschule fest institutionalisiert ist und am deutlichsten im Fach Übungsfirmenarbeit zum Ausdruck kommt. Durch ihren realistischen Einblick in die Abläufe der Arbeitswelt soll dieses Fach ausdrücklich auch Hilfestellung bei der beruflichen Orientierung der Schüler leisten.
Gesamtkonzept zur Berufsvorbereitung
die im Stundenplan verankerten Maßnahmen zur Berufsvorbereitung werden sinnvollerweise im Rahmen eines Gesamtkonzepts der jeweiligen Wirtschaftsschule durch begleitende Maßnahmen unterstützt, indem alle Fächer immer wieder auch den Aspekt der beruflichen Orientierung berücksichtigen. Insbesondere eröffnen sich folgende Möglichkeiten:
- Einladung von Praktikern und Experten in den Unterricht
- Durchführung von Betriebsbesichtigungen und –erkundungen
- Besuch des BIZ
Die Durchführung eines Betriebspraktikums wird sinnvollerweise im Rahmen eines Gesamtkonzepts der jeweiligen Wirtschaftsschule durch begleitende Maßnahmen zur Berufsvorbereitung unterstützt.
Ausführliche Informationen und konkrete Tipps zur Durchführung von Betriebs- und Aspekterkundungen sowie zu weiteren Maßnahmen wie Bewerbungstraining, Expertengespräch etc. finden Sie im Bereich Lehrkräfte > Realschule.
Das Betriebspraktikum: vertiefte Begegnung mit der Berufs- und Arbeitswelt
Die Praxisorientierung des Unterrichts sollte um die Erfahrung eines Betriebspraktikums ergänzt werden, in dem der Schüler seine Kenntnisse im Berufsfeld Wirtschaft vertiefen und lernen kann, auf sich allein gestellt im beruflichen Alltag zu bestehen. Gleichzeitig ergeben sich daraus wertvolle Kontakte im Hinblick auf eine spätere Bewerbung um einen Ausbildungsplatz.
Durch diese unmittelbare und längerfristigere Begegnung mit der Berufs- und Arbeitswelt können die Schüler ihre eigenen Fähigkeiten und Vorstellungen erkennen und richtig einschätzen lernen. Sie sollen einen vertieften Einblick in die gegenwärtigen Strukturen und Entwicklungstendenzen der Arbeitswelt erhalten und eine Vorstellung von den Anforderungen bekommen, die im Berufsalltag an Wissen, Können, aber auch an Einstellungen und Werthaltungen (z. B. Verantwortlichkeit, Loyalität, Solidarität) sowie Schlüsselqualifikationen (z. B. Kooperationsbereitschaft, Selbstständigkeit, Sorgfalt, Fleiß, Ausdauer, Flexibilität) gestellt werden. Deutlicher, als dies theoretisch möglich wäre, erkennen die mit der Praxis konfron-tierten Schüler die Notwendigkeit des Erwerbs dieser Qualifikationen.
Hier finden Sie den Leitfaden zum Download
